أين يكمن الخطأ ؟؟

تحدثنا عن السرقات التي تجري على صفحات المواقع الإلكترونية منذ زمن وجيز. ثار البعض واتهمونا بتهم مختلفة، لكن البعض الآخر على ما يبدو لم يتعظ، أو أنه كان غافلا عما يدور من نقاش.

بتاريخ 15. 2. 2010 نشرت بانياس مادة بعنوان "أين يكمن الخطأ!!" وكاتبها يدعى معروف أبو شاهين، وتبين أن المادة مسروقة من كاتبها الحقيقي د. محمد بن شديد البشري، عضو هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود، والمضحك أن السيد معروف أبو شاهين قد سطا أيضا على مداخلات المعقبين ودمجها ضمن المادة، ربما لأنه وجد أن الموضوع الأساسي للدكتور محمد بن شديد قصير ولا يلبي طموحاته.

كي لا يسخر الأستاذ معروف منا نحن القراء، أقدم لكم المادة الأصلية لتقارنوها بمادته المنشورة في موقع بانياس في الصفحة المحلية.

إليكم فيما يلي المادة الأصلية كما هي في الأصل:

هذه هي نسخة Google لعنوان

 http://www.imam1.com/vb/showthread.php?p=1103000.

 وهي عبارة عن لقطة شاشة للصفحة كما ظهرت في 4 شباط (فبراير) 2010 03:20:56 GMT. ربما تم تغيير الصفحة الحالية في غضون ذلك.

أيحق للمعلم أن يلوم أم يجب أن يلام؟

بسم الله الرحمن الرحيم

أيحق للمعلم أن يلوم أم يجب أن يلام؟

د. محمد بن شديد البشري

تدور في الميدان التربوي تساؤلات تتعلّق بالمعلّم تتباين الإجابة عنها ما بين مؤيِّد ومعارض، وما بين مناصر ومهاجم، فهل المعلم حسب نظر البعض ظالم أم مظلوم؟ وهل المعلم مفتر أم مفترى عليه؟ وهل المعلم مخطئ أم هناك من أخطأ عليه؟ وهل المعلم مدع أم مدعى عليه؟ وهل المعلم يلوم أم يلام؟ وهل المعلم هو السبب في ضياع هيبته أم المتسبّب في ذلك غيره.

كل هذه التساؤلات اليوم تذكّرنا في جدلية عقيمة قديمة أزلية وهي هل البيضة أولاً أم الدجاجة؟

بغض النظر عن هذا وذاك يظل المعلم حجر الزاوية في العملية التربوية والتعليمية ويظل المعلم ربان السفينة التعليمية وقائدها وموجهها وأي قصور منه يطول العملية التربوية برمتها.

تزيد قناعاتي يوماً بعد يوم بأن المعلم ظالم ومظلوم ومفتر ومفترى عليه ومدع ومدعى عليه.

أكاد أجزم أن عدداً غير قليل من المعلمين مظلومون ومفترى عليهم ومدعى عليهم ولكن في المقابل هناك الكثير من المعلمين ليسوا كذلك، بل هم كما يُقال (مع الخيل يا شقراء) يرددون ما يُقال عن المعلم ويتوهمون ما يتداول ويصدّقون ما ذكر وفي الحقيقة أنهم معزّزون مكرّمون ينعمون بعيش رغيد ويتمتعون بمميزات جيدة وعملهم مريح وبيئتهم التعليمية مشجعة ولكن عطاءهم ضعيف.

ولعلي أضرب مثالاً على ذلك لمسته عن قرب في إحدى المدارس القريبة من كلية تربوية تزوّد هذه الكلية المدرسة كل فصل دراسي بعدد من المتدربين (المطبّقين) الذين يساعدون المعلمين في التدريس ويخفّفون من أنصبتهم التدريسية ولا يتعدى نصاب المعلمين في هذه المدرسة ثلاث عشرة حصة ولا يتعدى طلاب كل فصل عشرين طالباً.

ومع هذا تجد التسيّب واضحاً والتبرّم دائماً والأنشطة معدومة ولم يتغيّر أداء المعلمين، بل أصبحوا عبئاً على المدرسة، فطرائق تدريسهم عقيمة قديمة وفاعليتهم تكاد تكون معدومة. ومثل معلمي هذه المدرسة كثير وبخاصة معلمو الهجر والقرى.

إنك لو قلت لمعلم ما: لماذا لا تبدع ولماذا لا تكون جاداً؟ لقال لك: كيف تريدني أن أبدع وأن أكون جاداً وهيبتي مفقودة وفي الصف أكثر من أربعين طالباً ونصابي التدريسي أربع وعشرون حصة، وفي الواقع أن هذا ليس هو السبب الوحيد الذي يجعل المعلم لا يبدع ولا يكون جاداً فقد رأينا معلمين يأخذون النصاب الكامل وهيبتهم حاضرة وشخصيتهم محبوبة وعملهم مؤثّر وطلاب الصف الواحد عندهم لا يقل عن أربعين طالباً ومع ذلك هم مخلصون منتجون.

التعليم رسالة ومن جبل على الجدية والإبداع لا يمنعه كلام المخذّلين ولا لوم المتقاعسين عن تحقيق أهدافه والوفاء برسالته.

كم نحن بحاجة ماسة إلى معايير أكثر دقة ومواصفات أكبر عمقاً عند اختيار المعلمين، وكم نحن بحاجة إلى وجود حوافز ومميزات تبعد المثبطين والمهملين الذين يتزايد عددهم يوماً بعد يوم. أتمنى ذلك حتى لا يكون التعليم كما يقال مهنة من لا مهنة له.

عضو هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود

التعقيبات على المادة

- إن المعلم طبيب لمجتمعه، يقيه أدواءه وشروره، ويعالجه من أمراضه وأوبئته، وهو مهندس، يبني ويقيم.

- إن المعلم يعيش وسط الظلام ليحوله إلى نور، وهو خلال ذلك رائد مكتشف رحاله .. يضع أقدامه على أرض لم يطأها إنسان، ويرتاد الآفاق الفكرية التي لم يصلها بشر .. يجب أن يكون عنده دائما أكثر مما يقول، وأعظم مما يحيط به، إنه ليس منجمَ ذهب، أو ماس، بل أروع، فالمنجم يعطي ولكنه ينضب، أما المعلم فهو أشبه بطبقات الأرض، كلما وصلت لطبقة وغصت وجدت طبقات أكثر ثراء وغنى ..

- قد يشتكي المعلم من الإرهاق والضغوط المحيطة ولكنه ينسى كل ما يعانيه عندما يرى طلابه وقد تفوقوا في دراستهم أو عندما يرى التلميذ ضعيف التحصيل وقد تحسن أداؤه وهذه متعة ..

- إن مهنة التدريس ليست عظيمة وحسب، بل أميز تجربة وخبرةٍ قد يتعرض لها الإنسان .. تجربة تبقى في الذاكرة يسترجعها المعلم بين حين وآخر ..

م الغانم - المعهد العلمي

علي القرني

ليس هذا بغريب من الدكتور محمد فهو رجل جمع بين التعليم العام والعالي وله خبرة تربوية ميدانية سنوات طويلة ومع ذلك فهو يتمتع بالجدية والصدق في الطرح.

فعلاً الإنصاف جميل فهناك بعض من انتسب للعلم ليس أهلاً للعلم أبدًا، وليس له نصيب من التربية حتى يربي الأجيال القادمة ومع وجود عدد من هؤلاء إلا أنه يوجد أشخاص مخلصون صادقون يضحون بأوقاتهم وأموالهم من أجل تعليم أبناء الأمة جيل المستقبل.

ولكن تكمن المشكلة عندما يهمل هؤلاء حتى يصيبهم الملل وتتسرب إلى نفوسهم السآمة لما يرون من تقديم المهمل وإعطاءه حقوقه بل أكثر من حقوقه في بعض الأحيان اتقاء شره.

فعلاً المعلم ملوم وملام وما أكثر من أساء إلى مهنة التدريس والتربية لأنه ليس أهلاً لذلك بأي حال من الأحوال.

علي القرني

12-12-2008, 11:25 AM

صبار

عضو موقوف تاريخ التسجيل: Jun 2008

المشاركات: 320

صدقت 000يطلب من المدرس ان يؤدي ماعليه كاملا دون نقصان 000وفي اخر الشهر يعطى نصف ما يستحقه000 فهل نتوقع ان يؤدي ما عليه الشهر المقبل بل بقية العام000الجواب في مستوى الطلاب

صبار

مشاهدة ملفه الشخصي

12-12-2008, 09:11 PM

شمالي

عضو الملتقى تاريخ التسجيل: Jul 2007

المشاركات: 84

الله يكون بعونك يامعلم !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

يااخوان اصلحوا الادارات الفاسدة اصحاب الواسطات والخرابيط بعدين حاسبوا المعلم

المعلم اول سنة في التدريس شعلة نشاط لكن يصدم بالادرات الزينة المتفاهمة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ المقدرة التي تسلمت ادارة المعهد منذ الصغر وتتركها عند الكبر , وتطلبون من المعلم المثالية .

شمالي

12-14-2008, 01:07 PM

مبارك الغانم

عضو الملتقى تاريخ التسجيل: May 2007

المشاركات: 241

لا فض فوك

مبارك الغانم

12-14-2008, 01:31 PM

مبارك الغانم

عضو الملتقى تاريخ التسجيل: May 2007

المشاركات: 241

لا فض فوك ، المعلم هذا المخلوق الذي أشبه الرسل و الأنبياء جدير بالعناية و الإكرام إن أردنا البناء لمجتمعاتنا و دولنا لتقارع الكبار و لنصل إلى الطموح و الأمل ، و من هذا الباب أرجو أن تسمحوا لي يإيراد هذه المقولات و النقولات عن ذلك :

¤¤ قال تعالى: (يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ ٌ)

‏¤¤ ذكر لرسول الله صلى الله عليه وسلم ‏رجلان أحدهما عابد والآخر عالم فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ‏ (‏فضل العالم على العابد كفضلي على أدناكم). ثم قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (‏إن الله وملائكته وأهل السموات والأرضين حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون على معلم الناس الخير)

¤¤ قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه:

(تعلموا العلم، وعلموه الناس، وتعلموا له الوقار والسكينة وتواضعوا لمن تعلمتم منه ولمن علمتموه، ولا تكون جبارة العلماء فلا يقوم جهلكم بعلمكم)

¤¤ أقوال متفرقة ¤¤

- إن المعلم طبيب لمجتمعه، يقيه أدواءه وشروره، ويعالجه من أمراضه وأوبئته، وهو مهندس، يبني ويقيم.

- إن المعلم يعيش وسط الظلام ليحوله إلى نور، وهو خلال ذلك رائد مكتشف رحاله .. يضع أقدامه على أرض لم يطأها إنسان، ويرتاد الآفاق الفكرية التي لم يصلها بشر .. يجب أن يكون عنده دائما أكثر مما يقول، وأعظم مما يحيط به، إنه ليس منجمَ ذهب، أو ماس، بل أروع، فالمنجم يعطي ولكنه ينضب، أما المعلم فهو أشبه بطبقات الأرض، كلما وصلت لطبقة وغصت وجدت طبقات أكثر ثراء وغنى ..

- قد يشتكي المعلم من الإرهاق والضغوط المحيطة ولكنه ينسى كل ما يعانيه عندما يرى طلابه وقد تفوقوا في دراستهم أو عندما يرى التلميذ ضعيف التحصيل وقد تحسن أداؤه وهذه متعة ..

- إن مهنة التدريس ليست عظيمة وحسب، بل أميز تجربة وخبرةٍ قد يتعرض لها الإنسان .. تجربة تبقى في الذاكرة يسترجعها المعلم بين حين وآخر ..

م الغانم - المعهد العلمي

مبارك الغانم

12-15-2008, 08:01 AM

فهد 11

أعضاء الذّهب .. تاريخ التسجيل: Oct 2007

المشاركات: 2,214

لا فض فوك

فهد 11

02-12-2009, 08:24 PM

ليـــث

إذا سألت فاسأل الله تاريخ التسجيل: Dec 2007

المشاركات: 561

بارك الله فيكم ,,مقال رائع جدا

ليـــث

Copyright ©2000 - 2010, Jelsoft Enterprises Ltd.

تـأسس المـلتقى عـام 1426ه‍‍ بجهـود شخصيَّـة، و هـو تجمُّـع لطلاب وطالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ومنسوبيها من أعضاء هيئة التدريس والموظفين، ويقوم على تبادل المعرفة والرأي وحريَّة التعبير .. كما أنه لا يمثل الجامعة وكل المشاركات تعبر عن وجهة نظر كتابها ولا تعبر بالضرورة عن الرأي الرسمي لإدارة الملتقى ..

المصدر: بانياس